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学校工作计划集合

2020-04-04 来源:好走旅游网

  XX年至XX年度教学工作已经开始。本学期学校的中心工作是以教学为主,抓好了教学有效时间就是抓好了教学播种工作。抢抓机遇,与时俱进,应该是我们XX人共同的选择。“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”。我们XX人应该团结协作,众志成城,和衷共济,共同实现跨越和发展。

  一、上学期工作回顾上学期,我校工作可以说是经历了一个重要而关键的发展时期。

  令我们倍感欣慰的是:我们实现了办学规模的扩大,进一步增强了办学实力;根据形势的发展和工作需要,顺利实施了新的机构设置;教师队伍在动态发展中得到优化;积极主动地应对学校改制带来的挑战;学校外部环境得到有效改善。经过全体教职工的团结奋斗,不但按计划顺利完成各项工作,而且有效地开创了工作新局面,使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。

  1、在人员变化比较大的情况下,学校整体工作运行良好,充分体现了龙涤中学的强大的凝聚力和很强的生存能力。

  2、新机构设置运行良好,各方面职能都得到了有效的发挥。

  3、教学常规措施得力,严格务实,教风和学风有了进一步改善。

  4、德育工作又有新的进展。在学生人数增长迅速、规模明显扩大的情况下,高初中分部管理,整体状况良好,取得了比较令人满意的成果。学生的文明习惯有一定提高。加大对迷恋网吧、涉足早恋和转化后进生工作的力度,并显现初步成果。与城北派出所联合,设立了治安联防室,对减少和杜绝突发事件、净化校园周边环境起到了积极作用。

  5、学校信息化建设取得较大进展。按照学校规划,完成了校园网建设,并在互联网上设立了自己的网站,在学校管理和形象化建设方面发挥了积极的作用。

  6、宿舍、食堂如期投入正常运营,使学校服务育人的功能进一步完善。教师早餐问题同时得到解决。初中部室内学生男厕所得到恢复。

  7、学年组建设得到了加强,学年组长的工作更加积极主动,三个作用的发挥更加突出,整体工作更加统一。毕业年级工作稳定扎实,势头良好,让我们看到了更大的希望,唤起了我们更大的期待。

  8、学校成功地组织了规模空前的秋季运动会,活跃了校园文化生活。教师迎新年联欢晚会不仅展示出了浓浓的节日气氛,更表现出了全体教师昂扬振奋、积极向上的精神风貌。

  成绩是突出的,但我们也要看到工作中存在的问题。查摆问题,改进工作,这集中体现着我们务实的工作态度和工作作风,更能看出我们的勇气和自信,也是我们工作所要努力坚持的思路与方法。

  1)学校整体工作的计划性和协调职能有待进一步加强。

  2)教师教育观念转变相对滞后,教学方式、教学方法尚显陈旧、落后,还没有从重教轻学的状况中走出来,不能够真正从学生学的角度调整我们的教学。课堂教学还不能完全满足学生的要求,甚至还出现了严重的教学事故。

  3)教学常规管理还存在一定的薄弱环节。教师在遵守上课时间和自习深入方面还存在较严重问题。

  4)需进一步丰富德育内容和改进德育方法。面对行为缺乏规范、自我放纵而家长又无可奈何的学生,工作缺少办法,打架、早恋、迷恋网吧等严重违纪事件还没有根本杜绝。

  5)卫生管理存在漏洞。学校在检查上重视不够,各职能部门负责人要求得不够,学生和相关管理人员投入不够,致使某些教室的室内卫生和办公室、公用教室、实验室的卫生状况都存在不同程度的问题。

  6)体育课和音乐课教学尚需改进和提。

  7)从宿舍和食堂管理来看,由于经验缺乏,人力不足,宿舍秩序和学生就餐状况还没有达到十分令人满意的程度。

  二、本学期的教学工作的指导思想

  以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨,以教学工作为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,巩固成果,深化改革、提高质量、持续发展,提升学校办学质量和办学效益。立足新起点,开创新局面,构筑新特色,发掘新优势,在原有的办学基础上,力求各项工作都有新突破,办学水平再上新台阶。

  本学期教学工作的总体思想是:以德治校,依法理校;以人为本,教师兴校;以校为本民主管校。新学期工作目标与任务:

  1、要抓住难得的历史机遇,高考要发挥生源优势,有1人考入清华或北大,有5人高考成绩超过600分,15人考入全国前20所重点大学。在理工、文史、艺术三个方面都要进一步形成优势,使一表和二表的进段率都要在去年的基础上有大幅度提高,高考升学成绩进一步逼近阿城一中。中考保12争15,要有12人进入一中择优分数段,争取达到15人。各科成绩均在全市领先。初中各科竞赛成绩不低于去年,争取有所突破,力争拿到金牌。高中学科竞赛要有新的突破。

  2、改进和提高招生工作,要有新的更加积极的举措。今年的新生在保证质量的前提下,要突破400人,保证7个班,力争达到8个班。

  3、建立完善的学校档案管理制度。建立教师电子业务档案,对高考与中考成绩、教师和学生各种获奖情况以及学校荣誉进行及时、准确的归档整理,专人负责,使档案管理规范化,制度化,使其在教师考核评价、晋职评优等方面发挥更大的作用。完善对教师的考核、选聘制度。建立人才储备库。

  4、加强学校科研工作,使科研工作制度化、规范化、科学化,以新课程改革的学习为突破口,深入推进素质教育。

  5、进一步探索特色办学的途径与方法,继续聘请外教,办好英语特长班。

  6、搞好学校环境建设,重点做好新教学楼室内的布置与装饰和两楼之间的花园规划与建设。进一步增强人文气息,加强校园文化建设。

  7、进一步办好校园网,完善充实栏目内容,提高办公信息化、自动化水平,使其在学校办公、教学管理和教育科研等方面的功能得到进一步发挥。扩大学校影响,增加学校知名度。

  8、高中部启动班班通计划。

  9、建立和完善食堂、宿舍新的管理体制,提高管理水平和服务质量,更好地发挥服务育人的功能。

  11、体音美学科教学要更加规范,各项活动要争取更好的成绩。

  三、为完成以上各项工作目标与任务,我们必须着力抓好以下几个方面的工作。

  1、招生工作。

  ①广泛发动师生进行宣传。

  ②设专职人员,及早、深入地开展招生工作,要在生源地上有更大拓展。

  ③学校领导适时下去走访关系学校,巩固原有根据地

  2、进一步发挥完善行政办的协调和管理职能。

  ①做好各部门工作的协调与部署。

  ②利用网络,完善学籍管理,提高办公自动化水平。

  ③实行教师档案材料上报制度。教师个人获得的科研、竞赛、辅导等各类证书,要及时上交相关部门备案。

  ④完善和严格考勤管理,教师出勤情况每周统计并公布一次,同时进行不定期抽查。

  ⑤改善学校特别是办公室的办公环镜,对办公秩序、办公环境也要进行经常性检查和考核。

  ⑥要实行对备品、办公设施、公共设施实行管理责任制。

  3、加强新形势下的学校德育工作。

  ①继续贯彻值周常规要求,并在薄弱环节和工作方法上进一步改进和提高。

  ②要更新教育理念,加强德育工作方法的研究,加强德育科研,提高德育工作的艺术性,增强工作实效性。要强化以德为首的凝聚力,以能为主的向心力,以赛为主的竞争力。

  ③要善于做好学生的转化工作。要善待学生,尤其要善待后进生;要善待家长,尤其要善待对学校工作有误解的家长。要用全面的发展的观点看待学生,要平等地对待每一个学生,但平等是相对的,对后进生要给以更多的关注,善于发现他们身上的闪光点,帮助他们树立起进取的自信心。转化后进生要有打持久战的思想准备,要制定周密的转化计划,要因人而异,因时而异。

  ④要善于掌握惩罚的辩证法,提倡赏识教育,但不排除否定教育中的惩罚。

  ⑤对涉足早恋、迷恋网吧的现象,要采取强有力的措施,力争从根本上解决问题。有效防范校园暴力。重视学生心理健康教育。

  ⑥发挥好学年组长的传帮带作用,加强班级工作经验的交流。

  ⑦加强并做好宿舍的管理。

  4、教学与科研工作。以基础教育课程改革为契机,深化教育改革。继续以关注课堂为工作主线,更新教育观念,加强业务学习和教学研究,注重和改变学生的学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习,深化课堂教学改革,大面积提高教育教学质量。启动名师工程。

  ①严格落实教学常规,摒弃形式主义,讲求实效,使教学常规于动态管理中获得螺旋式发展。

  ②进一步加强备课指导,改进作业批改方式。

  ③改进学校三课及各级各类公开课的管理。

  ④加强教师教学研究和科研工作。科研工作要科学化、规范化、制度化。学校成立科研领导小组,教师科研工作和论文写作纳入学校绩效管理,建立较为完善的科研管理和激励机制。

  ⑤加强校本业务培训和教学经验的总结与交流,抓好教研组建设,充分发挥其在教学研究、业务学习以及科研工作的开展等方面的职能和作用。

  ⑥注重并搞好教育教学资源的开发与利用,做好教学资源库的规划与建设。

  ⑦采用有力措施,提高体育课堂教学质量,切实保证体育课堂秩序,要从根本上加以转变。

  5、总务后勤工作。

  ①牢固树立为教育教学服务,全心全意为教职工服务的思想,全力做好本职工作,做好大型活动的后勤保障工作。

  ②提高工作效率,发现问题要及时解决,急工作之所需,急老师之所急。

  ③勤俭办学,提高经济效益,努力做到少花钱多办事,办好事。

  ④完善各项规章制度,做好考核工作。

  ⑤加强对后勤人员的考核与管理,工作要高标准、严要求。

  ⑥严格财务制度,搞好财务管理,要尽一切可能提高资金使用的效率。每年财务支出要做出预算,定期结算,增加财务透明度。为教职工办实事,办好事。搞好教师福利工作。

  明年,我们将没有任何借口,我们别无选择,惟有务实求真,惟有团结拼搏,惟有汗水加智慧,使高考在数量上、质量上有大的突破,求得学校生存,赢得学校发展,在学校的成功中彰显我们个人的价值。

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