立足信息技术课堂,提升信息素养

摘要：21世纪已经进入了电子信息时代，这就需要学生学好计算机相关技术以及专业的电子信息知识，其中对于初中学生来说，他们接受电子信息专业知识以及技术的主要途径或者方法，就是学校所进行的初中信息技术课堂教学。因此，学校所开展的初中信息技术课堂，对于培养或者提高初中学生的信息素养起着极其重要的作用以及影响。

关键词：初中信息技术 课堂教学 信息素养

信息化已经成为当今社会不可逆转的发展趋势。在信息时代，教师要注重信息技术的教育，重视学生信息素养的培养，创新教学方法，落实信息技术的教育。由此来看，培养学生的信息素养不仅是新课改的要求，也是社会发展的必然。 一、利用学科特点，激发学生的学习兴趣

中学生的好奇心很强，尤其是在互联网的影响下，他们对新鲜事物有着很强的接受能力，当然这一切都应该建立在学生兴趣得到激发的前提之下。在教学中，教师应该充分利用信息技术这一学科的特点与优势，激发学生的学习兴趣，为培养学生的信息素养打下良好的基础。教师要利用好信息技术的特点与优势，在讲课的同时向学生展示信息技术的魅力，以此引导学生更好地学习。此外，教师在讲解特定的知识时，也可以通过具体情境的营造，激发学生的探究欲望。 二、为学生营造良好的自主学习环境

在初中信息技术课堂教学中，进行自主学习环境的创设极其重要。创设自主学习环境，引导学生大胆提出疑问，并大胆地进行探究和解决，不仅有利于学生充分掌握信息技术的知识体系、基本原理，还能充分挖掘信息技术教材中，智力及非智力因素，来对学生进行信息素养方面的训练和培养；以这种良好的自主学习环境来逐步培养学生的信息素养，还能提高初中学生的创新能力。 三、融课堂教学于课外活动之中

信息技术科目，本就是一门实践性较强的科目，所以教师在教学中，要想实现培养学生信息素养的目标，还需根据教学内容，多开展课外时间活动，对学生进行引导。让其将课内知识与课外活动结合起来，以此方式来促进学生信息素养的形成和发展。

四、加强学生动手操作训练，来促进信息素养的形成和培养

上文已经说到，信息技术是一门实践性较强的科目，所以强化实践教学、增加操作训练是培养学生信息素养的关键所在。与传统的教学方式相比，实践教学更重视学生的动手能力，这也是信息技术教育本身的一大特色。因此，在进行信息技术教学过程中，一定要为学生创造实践条件，让学生通过动手操作，对所学内容进行多角度、全方位的探讨和实践，以让学生的发散性思维及相应的创新能力得到不断的训练和提高，以此来促使学生有关信息素养的形成和发展。 五、把信息技术教学扩展到课外

综合各方面的案例，教师如果能够把信息技术教学扩展至课外，组织形式各样的课外活动，将对学生信息素养的培养起到积极的推动作用。教师如果能够引导学生把课内知识与课外活动结合起来，则更有助于学生信息素养的形成以及发展。以“用Word来编辑文本文档”这部分为例，教师在完成教材规定教学任务的基础之上，可以再组织一次探究性学习活动，激发学生的兴趣，帮助他们在课本知识与社会实践之间搭建一座桥梁，促使学生不断提高自己的信息素养。 六、优化教师队伍

信息技术教师的专业素质影响信息技术课的实际教学效果。当前社会的发展速度越来越快，信息更迭的速度也在不断加剧，信息技术教师只有不断学习、提高自己的教学技能，才能真正培養学生的信息素养。教师要深入了解学生的整体情况、了解学生感兴趣的内容，增强其对信息的筛选及处理能力，提高教学前期准备工作的效率，从而提高学生的信息素养。对学校而言，学校建立高素质的专业化教师队伍，需要做好人才的引进工作，提高信息技术教师的福利待遇，解决他们工作的后顾之忧。这不仅能够激发一线教师的工作积极性，更能吸引真正有能力的人加入一线教学队伍。

七、提高或者改善学生的信息道德

由于初中生的人生经历还不是特别丰富，所以他们在进行信息获取或者信息利用的过程中，可能信息道德不能够达到标准，这就需要信息技术教师在平时的教育教学工作中，注意提高或者改善学生的信息道德。教师在对学生讲授相应的信息技术专业知识的过程中，如果涉及到社会道德或者社会伦理，就需要老师对学生进行相应的教育工作，与此同时让学生明白怎样的做法才是正确的、科学有效的。同时，信息技术老师可以让学生解决实际生活以及工作过程中所遇到的各种信息技术问题，这样就能够检测到学生的社会道德情况，从而更有利于教师对学生进行更进一步的指导或者帮助。

总之，教师要通过信息技术这门课程培养学生的信息素养，推动学生全面发展，丰富他们的知识储备，开阔他们的视野，让他们更好地适应社会发展的实际需求。同时，学校要采取相应的措施解决当前存在的问题，不断提高教师的综合素质，加强人才储备，提高中学信息技术课的教学水平。 参考文献

[1]潘凤娟 加强信息技术教学，培养学生信息素养[J].中国现代教育装备，2015，（08）。

[2]刘晓成 浅谈多方位培养学生的信息素养[J].信息系统工程，2010，（05）。 [3]易晖 中学生信息素养培养策略研究[D].长沙，湖南师范大学，2007。