第二单元：《表内除法（一）》单元教学设计
一、 单元学习目标：
1、 让学生在具体情境中理解平均分及除法运算的含义，能进行平均分。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
2、 使学生初步认识乘法、除法之间的关系，能够比较熟练地用2到6的乘法口诀求商。
3、 使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法和除法解决简单的实际问题。
4、 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育，同时培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。
二、 单元教材分析：
本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2—6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。
三、 学习对象分析：
本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，
但缺少平均分物的实践经验。因此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。
四、 单元教学的重点、难点：
重点：让学生在理解的基础上掌握用2—6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
难点：理解除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。
五、 课时安排：
1、除法的初步认识 （6课时）
2、用2—6的乘法口诀求商 （5课时）
3、整理和复习 （1课时）
六、单元教学策略：
1、在进行除法教学中，要加强对除法概念本质的认识。
2、运用多种表征方式之间的相互互换，帮助学生深入理解除法概念。
3、设计丰富、有趣的活动和练习，提高学生表内除法运算的能力。
4、不断提高学生分析数量关系、解决实际问题的能力。
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