音乐课火车波尔卡评课
《火车波尔卡》渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践。活动设计合理，教设计有很多新颖巧妙之处，整堂课思路清晰，学生参与其中，课上的气氛活跃和轻松，学生在这种愉快的氛围里学习，感受到了波尔卡音乐的魅力。课堂上采用联想、动作、表演等多种形式聆听音乐，调动学生的多种感官，全方位感知音乐。课前微课的加入，合理、贴切，让学生对于“波尔卡”这个陌生的音乐名词有了初步的认识，为后面的欣赏做了很好的铺垫。
一、整节课上的气氛活跃和轻松，学生在这种愉快的氛围里学到了知识，明白了道理。整堂课思路清晰，但是在某些细节上落实的不够扎实。比如说和声音色控制，可以做得更好。
二、老师能够运用教育机智，很巧妙的解决了课堂的突发事件，比如课前音乐出现问题，及时的复习旧歌。本来一年级，后来二年级，及时的修改自己的教案。
三、爬山坡线条设计得很巧妙，符合低年级的学生认知水平。爬山坡分8个乐句，很形象生动，充分让学生感受波尔卡的节奏。课堂上采用联想、动作、表演等多种形式聆听音乐。
四、邀请舞虽然是波尔卡的舞步特点，但动作太难，能够适当改编一下会更好。
五、最后的曲式结构讲的太过匆忙，学生听的可能不是很清楚。
对本节课的建议：低段音乐教学中，教师要注意学生活动设计，充分调动学生的积极性；同时注意细节的考虑和重点的体现。使音乐课堂真正的快乐起来，在快乐中感受音乐带给学生的无穷魅力。
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