我班主任工作的几点做法
高一、三班 张苍明
感谢领导老师们，给我这次机会。我发言的题目是：我班主任工作的几点做法。
（一） 立规矩
“国有国法，班有班规”
1 规矩要具体明确
比如上课时不要说小话、 做小动作、开小差等。
做作业要认真规范，不马虎、按时按量等。
卫生要及时适时打扫、打扫到位等。
2 立了规矩，就要加强监督，让遵守规矩成为一种习惯。
3 立了规矩，要跟上奖惩措施。
（二）明特点
1 文科学生有其特点，必须明确“成也数学败也数学”
2 思维太零散不连贯，缺乏抽象思维
3 逻辑推理能力差，计算能力差
4 女生人数多
（三）抓苗头
学期初，我努力做到“经常出现，突然出现”， 及时发现班级中一些不好的苗头。比如说迟到、自习课大声喧哗、卫生打扫不到位、在教室里不作为、正课上睡觉等，一经发现严肃处理，绝不宽容，决不能让他们成了气候，让这些同学由点连成面，连成面就不好管了
（四）以点带面
班主任精力有限，学会巧管理
1 以班级工作某一主项为突破口，集中发力，先立规矩一抓到底，带动其他工作的开展。学期初，我利用能天天早起的优势，确定以五点五十早读为突破点，抓迟到、抓自习纪律、抓睡觉、抓不出声读、抓大声喧哗，效果很好。
2 勤巡查，勤观察，确立重点学生，多次谈心，集中突破。学期初，经过密集观察，确定段会发等同学为重点学生，帮助他们克服了迟到、自习课喧哗、宿舍熄灯后不作息等毛病，在班内起到了杀鸡儆猴，敲山震虎的作用。
（五）培养学生干部建立强有力的班委
1 找原班主任了解学生表现情况，临时指定班干部，面对面、手把手传授当班干部的技巧。
2 测试临时班干部的能力，学期初，我采用布置任务的方法将几项任务写在纸条上，让临时班干部第二天完成。凭完成情况判断他的执行能力、组织协调能力、创新能力等，拨一拨转一转的不能重用。
3 选用班干部尽量用成绩优秀的，这部分学生在班里威信高，说话有分量，实在没办法再任用学习成绩差的，但一定是根红苗正、品质一流的。
4 配好班干部，加强学生自主管理水平，是端正班风、浓厚学风的重要保证。
学期初就要配好、配齐班干部。班委、值日班长、舍长、科代表、组长一应俱全，各负其责，开好局、起好步，避免出现班级管理真空，同时及时把能力平庸、办事不得力的班干部调换下来，当断不断，反受其乱。
（六）说服教育，要注意分寸
班会上，批评教育同学，有时情绪失控，口吻再严厉，话说的再难听，最后也别忘了拿“父母辛苦”说事，这样可以消除学生敌对情绪。
个别谈话抓要害，动之以情，晓之以理，不要一棍子打死，要看主流，看闪光点，看改变。
以上汇报有不当处，敬请批评指正。
张苍明
2017/2
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