大班音乐教案鲁冰花

大班音乐教案鲁冰花篇一：《鲁冰花》毕业教案设计4 《鲁冰花》教学设计 设 计: 宋灿坤 指导老师: 周 琳

一、教学课题：鲁《冰花》(人民教育出版社小学音乐教材四年级下册)

二、教学内容： 学唱歌曲《鲁冰花》,让同学们理解歌曲所表达的情感。

三、教学对象： 小学四年级 四、课 型： 综合课

五、教学方法：情景法、讨论法、 讲授法、视唱法、演示法、比较法、

发现法、游戏法

六、设计思路： 本课的主题是“鲁冰花”，从情景再现、聆听感受、综合表现中指导学生学会唱歌，进而到唱好歌，让每一个学生在轻松、愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐实践。在教学中我设计了让同学们欣赏一些关于妈妈和孩子相处的图片，让学生从中获得身临其境的感觉，拓展赞美母亲的歌曲，并能把对妈妈想做想说的流露出来；调动学生的学习兴趣，同时提炼节奏，进行节奏叠加练习，最后为歌曲进行综合表现，让学生在学习歌

曲的同时，技能也得到提高。 七、教学目标：

（一）情感、态度与价值观：引导学生感受、体会歌曲的情绪，让学生感受到妈妈的对自己的关爱；让学生学会演唱《鲁冰花》这首歌，并能自由哼唱。

（二）过程与方法：采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。用简单的模仿和节奏为歌曲伴奏。

（三）知识与技能：通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的好孩子。 八、教材分析：

歌曲《鲁冰花》是一首4/4拍。曲调欢快、活泼，语言形象生动。这是情感调节体验活动的体现，通过歌曲演唱、情感流露丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列

“母爱”主题音乐所表现的情景氛围，让他们陶醉在美的旋律中。 九、教学重点：

准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出家的温馨，和体会妈妈的爱。

十、教学难点：

对歌曲的理解，情感的把握，掌握4拍子的强弱规律。 十一、教具准备：

歌谱（旋律谱）、多媒体课件、钢琴、爱心小盒、献给妈妈的歌

曲。 十二、课(本文来自：WWw.jiAOshiLm.coM 教师 联 盟 网:大班音乐教案鲁冰花) 时：1节课 十三、教学过程： （一）组织教学：

师生在音乐声中互相问好 1 2 3 4 5 -/ 5 4 3 2 1 –// 咪 呀咪 呀

同学们 好老师 您 好 （二）导入新课（图片导入）

播放一些关于妈妈平时生活中的图片，让同学们感受妈妈的爱，让学生更好的体验歌曲的情绪。之后让同学们自由发言，并用自己喜欢的方式来表达对妈妈的爱。

师：现在呢，老师请同学们欣赏一首乐曲《世上只有妈妈好》，同学们一边听一边想，这首歌曲带给你怎样的感受？（课件出示《世上只有妈妈好》） --------------

同学们听了这首歌，看了这些图片，大家有什么感想呢？而这首歌带给你怎样的感受呢？现在请几个同学来谈谈他们的感受。 ***同学，请你说说心中的感受 生：乐曲感觉很舒服、很温馨 生：想起了家的温馨，想起了爸爸妈妈-----

师：是啊！老师和你们也有同感，家永远是我们的避风港，那谁能告诉老师，每天在家里操劳，为你张罗饭菜的是谁呢？ 生：妈妈---

师：嗯，同学们回答得很好！在家的感觉多好，可以撒娇、可

以有人倾诉----现在请大家看大屏幕，这节课我们一起来学习一首新歌《鲁冰花》 师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师让同学们先熟悉

现在请同学们看老师示范一遍。

①②同学们会打了吗？现在老师分小组进行打节奏： 1、2小组打第一条，3、4小组打第二条： 准备好了吗？预备齐---

同学们表现的不错，一会在歌唱中大家要注意现在打节奏的地方。

（三）、《鲁冰花》学唱

1．听歌曲（播放《鲁冰花》歌曲视频）

《鲁冰花》歌曲简介：1989年一部感人的电影《鲁冰花》的主题曲，姚谦词，陈阳曲，歌曲由女声独唱和童声伴唱两部分组成。 2．全班有感情地朗读歌曲歌词。

3. 全体同学右手划拍，并用“lu”音模唱歌曲旋律。（教师钢琴弹奏）

4. 小组合作：学生打开音乐书，教师弹琴，学生哼唱，小组合作找出刚刚我们一起打节奏的乐句。

(1)升号：升高半音演唱，只唱歌词，钢琴带唱 (2)装饰音：4个音头，唱歌词，感情迂回婉转 (3)反复记号：重复（歌曲中反复记号出现了几次） 十四、拓展活动

（1）师：现在老师放几首音乐，同学们听一听这几首音乐中，哪些是歌颂

母爱的歌曲？ A.《只要妈妈露笑脸》 B.《小小牵牛花》

C.《听妈妈讲那过去的事情》 (2)收集母爱小纸条

师：同学们知道母亲节是什么时候吗？ 生：每年5月份的第二个星期

师：在母亲节，同学们，你们想为妈妈做些什么呢？ 生：陪妈妈逛街、聊天。 生：为妈妈端上一杯水。 生：为妈妈捶捶背。 生：给妈妈讲故事。

师：同学们都是妈妈的好孩子。

师：今天我们欣赏并学唱《鲁冰花》这首歌，学习了这首歌，你想对你亲爱的妈妈说些什么呢？请大家拿出纸和笔把此时此刻想对妈妈所说所做的记录在小纸条上，老师用爱心盒帮你们收藏起来，可以选择性地让学生朗读两张小纸条爱的倾诉。 （课件反复播放《鲁冰花》）（课件出示心形图案） 生：妈妈，无论你做什么选择，我都支持你。 生：妈妈，您辛苦了！

生：妈妈，是你教我走路，是你教我做人，我爱您，妈妈！

生：希望在外工作的爸爸妈妈身体健康、平平安安。 十五、课堂小结。

同学们，在学校我们拥有一个大家庭，回家，我们都有一个小家。在家中父母的爱是千色的，让我们用实际行动去回报父母亲，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》，感受家的温馨吧！ 大班音乐教案鲁冰花篇二：鲁冰花教案 《鲁冰花》教案

江西省安义县龙津小学 蔡 虹 课 题：《鲁冰花》 课程目标：

1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。

2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。 课前准备：

1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。

2、设备准备：多媒体课件、录音机。

3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。 教材分析：

这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定

情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。 教学过程： 一、师生问好

1、 | 5 — || | 1 — || 同学 们好 老师 您好 2、练声

1 2 3 4 | 5 — || 5 4 3 2 | 1 — || 咪呀 咪呀

1 3 5 3 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || 啊啊 啊啊 二、导入、欣赏

师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？（课件出示②《回家》） （课件出示①） 生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。

生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。

生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。

师：是呀，老师跟你们也有同感。家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？ 生：妈妈??

师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但

是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，让我们来看大屏幕（课件出示③《鲁冰花》电影片断） 师：看了这些片断，你有什么感觉？ 生：那个小男孩真的很可怜！

生：我觉得那个老师和小男孩的感情很好。

生：我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好好的爱我的妈妈。 师：同学们看得可真仔细，除了这些，你们注意了没有，在影片中有一首歌曲很好听，你们知道是哪首歌么？ 生：《鲁冰花》。

师；好，让我们再来熟悉下这首歌。（录音机播放） 师：好听么？想学么？

师：好，让我们来了解下这首歌。（课件出示《鲁冰花》歌谱）主审一首4/4拍子的歌，谁能告诉老师什么叫4/4拍？ 生：回答

师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师先让同学们熟悉 || ||

师：谁能带同学们拍好这个节奏 | ||

（课件出示⑤） | ||

生：练习（课件出示⑥《鲁冰花》全曲） 师：请同学们跟着老师练唱歌谱（带唱两遍）

（老师只带唱旋律部分，等下配上歌词，生自唱1遍，哪些应该重复唱的， 自己找好）

师：同学们已经能将歌谱唱熟，那现在你们跟着录音机加入歌词唱一唱。 （请人倒好带）

师：唱得真不错，谁来唱给同学们听听。（五位同学） 师：好，今天我们欣赏并学唱《鲁冰花》这首诗很成功，学习了这首哥，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？ 生：妈妈，无论你做什么样的选择，我都支持您。 生：我祝愿在外地工作的爸爸妈妈身体健康，平平安安。 生：爸爸妈妈，我想您们，等您们回家我会为您们做一顿好吃的。

生：妈妈，是您教会我走路，是您拉扯我长大，是您教会我做人的道理，妈妈，我爱您！

让我们咸出心中的那句话（妈妈，我们爱您） （课件出示⑦反复播放《鲁冰花》） （课件出示⑧心形图案《我爱妈妈》） 师总结：有人说父母的爱是蓝色的，

因为那是天空的颜色，父母的爱犹如天空一样宽广； 有人说父母的爱是红色的，

因为那是火焰的颜色，父母的爱犹如烈火一样炽热；

而我说父母的爱是千色的， 因为父母给予我们的不仅仅是爱， 而是把自己的青春毫不保留的给了我们，

让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲， 回报父母千色的爱，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》！ 今天的课就到这里，谢谢大家！ 大班音乐教案鲁冰花篇三：鲁冰花教案 《鲁冰花》教案 教材分析：

这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。 教学内容：欣赏《鲁冰花》 教学目标：

1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。

2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。 课前准备：

1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。

2、设备准备：多媒体

3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。 教学过程： 一、师生问好

1、 | 5 — || | 1 — || 同学 们好 老师 您好 2、练声

1 2 3 4 | 5 — || 5 4 3 2 | 1 — || 咪呀 咪呀

1 3 5 3 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || 啊啊 啊啊 二、导入、欣赏

师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？

生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。

生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。

生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。 师：是呀，老师跟你们也有同感。家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？ 生：妈妈??

师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但

是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，就是一部名叫《鲁冰花》的著名电影，里面的那一位主人公，同学们课后可以看看这一部电影，这部电影里面有一首歌很好听的歌曲，叫做《鲁冰花》

师；好，同学们接下来老师让你们听一听这首歌。（播放歌曲） 师：好听么？想学么？

师：好，让我们来了解下这首歌。（课件出示《鲁冰花》歌谱）主审一首4/4拍子的歌，谁能告诉老师什么叫4/4拍？ 生：回答

师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师先让同学们熟悉 || ||

师：谁能带同学们拍好这个节奏 | || | ||

生：练习（出示《鲁冰花》全曲）

师：请同学们跟着老师练唱歌谱（带唱两遍）

（老师只带唱旋律部分，等下配上歌词，生自唱1遍，哪些应该重复唱的， 自己找好）

师：同学们已经能将歌谱唱熟，那现在你们跟着音乐加入歌词唱一唱。 师：唱得真不错，谁来唱给同学们听听。（五位同学） 师：好，今天我们欣赏并学唱《鲁冰花》这首诗很成功，学习

了这首哥，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？ 生：妈妈，无论你做什么样的选择，我都支持您。 生：我祝愿在外地工作的爸爸妈妈身体健康，平平安安。 生：爸爸妈妈，我想您们，等您们回家我会为您们做一顿好吃的。

生：妈妈，是您教会我走路，是您拉扯我长大，是您教会我做人的道理，妈妈，我爱您！

让我们咸出心中的那句话（妈妈，我们爱您） 师总结：有人说父母的爱是蓝色的，

因为那是天空的颜色，父母的爱犹如天空一样宽广； 有人说父母的爱是红色的，

因为那是火焰的颜色，父母的爱犹如烈火一样炽热； 而我说父母的爱是千色的， 因为父母给予我们的不仅仅是爱， 而是把自己的青春毫不保留的给了我们，

让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲， 回报父母千色的爱，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》！ 今天的课就到这里，谢谢大家！