活动目标：
1、了解马路边数字所表示的意义，体验数字的用处专门大。
2、尝试自己发觉问题，解决问题。
活动预备：
录像（有关马路边的数字）、固体胶、剪刀、数字若干、车辆、房子若干
活动过程：
（一） 幼儿交流
教师：上次，我们去逛街时，发觉马路边有许多数宝宝，还把它画了下来，现在大伙儿来介绍一下，你在哪里找到的数宝宝，数宝宝告诉我们什么？
（幼儿泛讲，教师引导幼儿发觉问题，并列出问题。）
（咦、惊奇了，这辆车车牌上的数字宝宝有x个，那辆车牌的数宝宝有x个，车牌上的数宝宝到底有几个？
房子上的数宝宝有什么问题？
（二） 看录像，提升体会
教师：你们的眼睛真亮，找到了这么多问题，我们先来看段录像，录像会告诉我们答案。
依照幼儿的回答进行。
教师：原先，马路边的数宝宝，有这么多的本领。今天，马路上发生了一件事，这么多顽皮的数宝宝都躲起来了，马路上没有数宝宝行吗？什么缘故？（幼儿泛讲）
教师：是呀，马路上不能没有数宝宝，我们来帮帮忙，把它们找出来吧。
（三）幼儿操作
幼儿将数字贴在房子上、车内。
教师：你们把数宝宝都找出来了，我们一起来看看，房子上有数宝宝了，车内有数宝宝了。
（四）教师：我们小朋友本领真大，帮数字宝宝找到了家，数宝宝都回家了，它有给大伙儿带来了方便。
活动终止
小朋友互相探讨。
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