第一次对老师的印象初一作文800字
【篇一：致老师(800字)作文】
精选作文:致老师(800字)作文
亲爱的何老师： 漫漫旅途中，总有一个属于自己的良师益友，我一直认为我的良师益友再也找不到了，因为我从小就很调皮，对这些工作不能细心认真的去做，是的，从小到大我只配做一个语文小组长，尽管我的语文在初三那一年基本是全班第一。 高中，我踏上了一个即将要长大的旅程，我来到了乐清四中，来到了高一四班，对于这陌生的环境，我有点不知所措。 你，从那一刻走进了教室，为我们上了第一节语文课，从我到你给我们上课的那一刻起，我就喜欢上了你，你是一个很幽默的语文老师。 那天，你叫住了我，问我愿意不愿意当语文课代表，我当时愣住了。语文课代表这是一个我从小时候起就不敢奢望的职位，我轻轻的点着脑袋，说自己愿意尝试。自从那一刻起，我就发愤要好好的上语文课，不辜负你给我的职位。 他们也许不相信我嘴里说的，何文是我男神，但是，这是真的，老师你真的是我的男神，我喜欢你这样的语文老师，喜欢你的独特的惩罚方式，喜欢你叫我站起来给同学们朗读，喜欢你把我的文章读给实验班的人听。这一切并不是我骄傲了，而是我遇上你，我的良师，一个懂得发掘我的才能的老师。 心里满满的感激无法言尽，眼眶里的泪水却不听话的流了出来。当我当上了语文课代表、地理课代表和宣传委员这三个职位的时候，我曾经想过放弃，因为太累了，让我不知道该怎么办，但是每当我要放弃的时候，脑海里就会浮现出你上课时的笑容，你曾经说过的每一句话，我深吸一口气，继续挺起胸膛，努力的完成你们赋予我的每一个任务。 现在，分班了，我再也无法上你的课了，整个人因为无法适应没有你的课堂，这让我完全堕落了一个学期，回想当初你那么重视我，再想想尽管我来到了高一七班，你照样给我多复印那些资料，不忘记把这些资料给我，我决心要开心好好学习语文，不再让自己唯一一个最好的科目也变得很烂。 谢谢你，我的何老师，我的良师益友。浙江温州乐清市翁??二中高一:南箫箫
篇一：致老师
男： 在无数平凡和不平凡的职业中 我拥有宝石般闪亮的职业--
我骄傲，我是一个老师！
在无数奉献和进取的篇章中
我拥有金子般闪亮的一页--
我骄傲，我是一个老师！
女： 我是一个老师 我把神圣而崇高的理想之灯
在我的心中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心！
男： 我是一个老师 我把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻
我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
我骄傲，
我是一个老师！ 女： 我是一个老师 我在春天的土地上播种4
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦
我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝
我播种优秀品格 我播种高贵感情 我用语言播种 我用彩笔耕耘 我用汗水浇灌 我用心血滋润 只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔粉笔灰染白我的双鬓 只要我的希望能把他们的前路照亮 我宁愿把自己化作灰尘 男：我是一个老师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地演绎着我的人生 因为执著，我微笑着写下希望擦去功利 。
因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残 。
因为执著，选择诗满人间，画满人间 。
为什么我的眼中总是饱含泪水
是波涛汹涌
沉
地中扎根
火点燃
平
一个心灵空间
一个心灵花园
都笑容满面
和失败都化为甘甜
尺子来丈量我的价值
事业是栋梁 我不会让我知识的清泉变为一潭死水 因为我知道
为什么我的心里总因为，我的爱如此深我的执著早已在土女：我骄傲 我是一个老师 我是火种 将学子们的心灵之我是石子 将学子们的道路铺我是阶梯 将学子们高高托起。 如果我可以是阳光 我会让温暖充满每如果我可以是春风 我会让真情开遍每如果我可以是雨露 我会让每一棵小草如果我可以是泉水 我会让每一次成功男：我不会用金钱的因为我知道 我不是栋梁，但我的
我不是未来，但我的事业是未来 在高大的灌木面前我不曾悲哀 因为大地不会忘记小草的绿色
在宽阔的海洋面前我不曾气馁 因为我拥有大海一样的胸怀！ 女：我骄傲，
我是一个老师！ 男：我是一个老师 我无怨于自己的奉献
女：我是一个老师 我无悔于自己的选择
男：我是一个老师 我无愧于自己的称号
合：我骄傲我是一个老师！
篇二：致老师的一封信的作文
致老师的一封信
亲爱的老师:
您好！ 老师,在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说： 老师是你带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，但在您的眼里，我永远都是一
位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师
是把我们当成那些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，点燃了自己，让
我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我
们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这
六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何 地方，但是随着时间的变化，我们已经是一个在中学和小学的中
间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，
让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改 变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每
一点
进步，都离不开您的帮助和教导，六年就快结束了，在结束的
一瞬间，我想对您说：“老师我爱您！”
祝您青春长驻，身体健康!
您的学生：xxx 篇三：小学作文：给老师的一封信
给老师的一封信 敬爱的梁老师： 您好!我们很久没有见面了，我特别想念您。最近您身体好吗?您的病痊愈了吗?工作还是那么辛苦吗?
梁老师，您是我的启蒙老师。我们刚踏进学校的大门时，还是一个天真、调皮、无知的孩子，是您手把手的教我们学习文化知识，教我们做人的道理。您对我们每一位同学都是那么关心。记得有一次，我生病了，您马上带我去医院看病，还及时打电话通知我的爸爸妈妈，使我的病情得到了及时的治疗和控制。还记得有一次，我和同学吵架了，您不但没有批评我，还亲切的教诲我，要我和同学友好相处。您为了我们的成长呕心沥血、废寝望食。人累病了，头发也白了!您无怨无悔。梁老师，我们谢谢您了!我们一定要勤奋学习，用优异的成绩来回报您。
梁老师，教师节快到了，我代表全班同学祝您节快乐!身体健康!工作顺利!
您的学生：张兆祥 2003年9月1日
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篇四：致老师致老师
您 是土壤 培育了我们 让我们生根发芽 您 是阳光 照耀了我们 使我们发荣滋长 您 是甘露 滋润了我们 让我们茁壮成长
啊 老师
春蚕到死丝方尽 您是蚕儿
蜡炬成灰泪始干 您是红烛
老师
你把我培养成人 老师
你让我为国发光 您用辛勤的汗水 哺育了春日刚破土的嫩苗
送您一束鲜花 表达我们对您的敬意 送您一首歌曲 给您带来一丝丝甜蜜
辛苦了 老师
【篇二：一位走进学生心里的老师(800字)作文】
精选作文:一位走进学生心里的老师(800字)作文 从小学迈进初中的校门，一切都是新鲜的，新鲜的老师，新鲜的同学，还有新鲜的科目，语文固然不是一门新鲜的科目，但教我们语文的，却是一位鲜有的老师。 语文是我们来到初中后上的第一堂课，上课铃响了，全班同学都睁圆了
眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇与渴望。 语文老师会是一个怎样的人呢？ 不一会儿，一个高高瘦瘦，眉清目秀的中年人夹着语文课本走进来，想必这位就是我们的语文老师吧！ 老师站到了讲台上，什么话也没说，只是笑，这使我心中多了几分亲切感。片刻，他转过身去，在黑板上写下三个大字：田其兵。刚落笔，全班同学便一齐发出一声惊叹，不愧是语文老师，笔下功夫果然了得。 大家好！我是田其兵，今后，就由我和大家一起来学习语文了。男女同学都睁大眼睛看着他，因为这是一位像同学做自我介绍时与我们进行沟通的老师。记得那一节课，我们没有翻动语文课本，而是听老师讲了一节课的初中生活。 此后的每一节课，老师总会在课上给我们见一些他以前的上学生涯。似乎总能说中我们的内心，有一次，他和我们说，中考前一天晚上和同学们出去喝酒了，第二天英语考试时竟迷迷糊糊地睡着了，直到天空中的飞机向下撒传单时才把他惊醒，此时，离收卷只有五分钟。听完老师的一番话，全班哄堂大笑，但又陷入了沉思。老师的故事似乎怎么讲也讲不完，而我们也好像是怎么听也听不够。 语文几乎是不留作业的，老师总是说，同学们其他科的作业已经很多了，趁着假期，少点儿作业就多放松放松。甚至还有作业一大堆，试卷满天飞的名言出自老师之口。这样一个老师，我们怎么能不爱呢？ 同学们问问题最多的是语文老师，不应该说是问，应该说是讨论，当同学们说错时，老师不会当机立断地说：不！不对！而是这样说：嗯，你说的有道理，不过，我认为这样更好。无论如何，老师都不会批评人的，因为，老师是没有脾气的。 拥有一个这样的老师，我难道不是一个幸福的孩子吗？初一:焦雪莹
篇一：走进学生心灵是阳光
走进学生心灵的阳光
“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，要促使学生健康成长，班主任就要在这些“小节”上下功夫。 那是新学期的 记得那是一次“写给班主任的心里话”的班会，我收到一名男孩写给我的一封信：“老师，我回家感觉太累了，妈妈总是说我不爱学习，爸爸总是抱怨
我太笨，我没有真正的朋友，难道我在家是一个多余的人吗？我太苦恼了，我真想离家出走??”
他是一个有着强烈自尊心的孩子，平时表现不错，就是不太爱说话，有点内向。他的信在我心中萦绕，我在心底无数次回答他：“孩子，我就是你的朋友，我可以帮你。”我找到了他，抚慰她受伤的心并和他一起给他的妈妈写了一封信。写完信后我在思索。“离家出走”孩子如何会有这样极端的想法？我的心像被谁用力揪了一下这么一个花季少年，多么复杂的想法？在这样的思索中，我焦急地等待着来自孩子的消息。
父亲患病去世了，妈妈是一位非常漂亮的女人，由于种种原因和别人远走高飞了，唯有一个哥哥是一个哑巴。突然之间，人世间最亲爱的人——爸爸妈妈都离开了她，幼小、脆弱地心灵怎能承受得起呀！作为孩子的老师，我能不闻不问吗？从此以后，我毅然决然地吧孩子接到家里，并组织班级学生经常去帮助她的哥哥，随着时间的推移，我们感情日增，她的脸上又重新浮上了笑容，学习也更加刻苦，她特别给我争气，在2007年中考中以全校篇二：我心中难忘的老师学生作文
我心中难忘的老师
青龙山完小 五年级二班 王明梁
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，
周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！
“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还??还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说， “跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲
点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！”
一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在常熟市五年级写字比赛中获得了一等奖呢！ 五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字??您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师。
难忘的老师 青龙山完小 五年级二班 陈心如
在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教导我的老师。而最令我印象深刻的，是我们那
和蔼可亲的班主任——高老师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永远历历在目。 她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢？
她虽然不像最美教
师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时，那时我学习成绩非常好。因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得十分不错，态度严肃又和蔼，讲述时简单又清晰，但在考好之后，我上课经常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美好的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好迅速变得很听话似的。但在后来这个方法似乎不起效了，因为我越来越骄傲，连语文课都
听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的改变了。
我难忘的老师 青龙山完小 五年级二班 公文旭
留着短头发，一张普通的脸，一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她——赵老师。记得我
下页 余下全文篇三：走进学生的心里
走进学生的心灵深处，微笑带班，沟通无限
宝丰县
“怪吓人的！” “我姓朱，但不是猪八戒的猪,是朱德的朱！以后见到我要有礼貌，叫我朱老师。”我把这两个字工整地写在黑板上。瞬间
的阵笑之后，教室里立刻安静下来。就这样，我再次踏上征途，在阳光与花朵中沐浴着春风，做着每个教师伟大而又平凡的工作：开始除草、施肥、浇水、修枝〃〃〃〃〃〃 “你把学生看作魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享受在天堂。天堂与地狱，就在一念之间。”
这句话虽不能作为对老师的评价之语，但足以看成是对那些孜孜不倦，热爱教育的园丁们的赞扬。一位真正的教育者，他所面对的学生就是他的生命和事业，他的快乐就是引领着学生茁壮成长，在学生心里充满着神圣与光明。记得初为人师时，面对几十名如小鸟般叽叽喳喳的孩子，让我觉得无从下手。当我板着脸孔厉言训斥了快一节课时，内心还是充满无限的恐慌，短暂的安静不代表学生的承认。现在回想起来，那是真是傻极了！让人后悔的是他们非但没有听从我的教导，反而疏远了我。经历了几年的班主任成长，终于醒悟：教师——这个待遇不高，让人轻视的职业，它所面对的是人的教育，是祖国的未来，民族振兴的奠基。作为一名班主任如何帮助学生健康的成长，在他们教育的初期如何让他们沐浴春风，如何真正地走进他们的心灵深处，是教育者应该思考的问题！特别是我们班主任，更要从现实出发，站在学生的立场上，实事求是地在管理班级事务中去发现、总结、改正。在我做班主任的历程中，经验教训告诉自己：尊重学生，公正公平；放手学生；坦诚
带班是较为有效的途径。尊重学生，善待每一名学生，让他们在同一片蓝天下无所顾忌的成长；要敢于放手，给他们创造展示的空间，建立自信，成就幸福；用交流打开孩子心灵的帷幕，只有这样，才能走进学生的心灵深处。师生之间没了距离，教学才会变得快乐与轻松，才
会真正体现教育的魅力与力量。
要想真正地走进学生的心里，我个人认为并不是很难的事。从近年带班的经验中，“尊重学生，公正公平”是让学生认可、尊重老师的关键所在。我从不以大人的思想来衡量我的学生，毕竟他们还不是大人，这一点让我受益匪浅，更让我便于管理班级。班里有几十几位同学，形形色色，个性差异很大，从一开始接手这个班，我就把学生看成是自己的朋友，从真诚的沟通开始。每天的 子主动背诵课文，在课堂上挑战前三排的同学，由全班同学举手评议通过后方可调位。结果他的孩子失败了，挑战了比他优秀几倍的同学。通过挑战他收获了很多，学习比以前更加勤奋，也改掉了不认真的毛病。我的公正公平让学生耳目一新，大大地调动了他们的学习积极性。也维护了班主任极为可怜的权威。在一次作业检查中，成绩最好、也是班长，却因过生日而没有完成。别人都盯着他，看我会怎么处理，担心一向公正的朱老师会不会加罚班长。从开学时就规定，对于犯错误同学除了口头批评外，当天加罚同倍的作业。由于我的监管力度大，一直保持得很好，被罚同学都能坚持有质量地完成，但需要比别人付出双倍的时间。这也是一个严格的规定。我让班长走上讲台，先向大家做了检讨。借此让全班同学祝他生日快乐！然后我说：“加罚作业是我们班一项有效的不可更改的制度，任何一名同学作业没有及时完成都要进行加罚，班长也不例外，明天早上我要亲自检查！”班上立即想起了热烈的掌声。自此，不按时完成作业的人少了许多，加罚作业质量也很高。不言而喻的消除了部分学生不写作业的苦恼。我在孩子们心里又多了一份认可，还潜移默化地培养了他们严于律己和持之以恒的能力。在班级的其他任务工作中，我也一视同仁，公平公正。比如卫生区的打扫，采用的是小组轮流制，大家都一样，都是班集体的一员，都有为班级做贡献的义务和责任。唯一的区别是分工不同。走进学生的心里，你才会感到他们的芬芳，才会是一名具有幸福感的班主任。学生稚嫩的心才会愿意和你拉近，对学生的尊重换取了我在孩子们心中的信任，公正公平的做法更是赢得了他们的依赖和认可，
所以，他们就愿意和你做真心的朋友。所以说，尊重是爱的花香，公平是果的绿叶。
许多学生谈到，看到
老师的微笑会消除紧张感，尤其不喜欢老师生气发怒和严厉训斥的样子。我的长相属于那种暴相的人，即使在平静时看起来也很不温和。这让学生很难主动和我沟通。直到有一天，我在学生的一篇作文里看到：老师，其实您笑的时候很好看，感到您特别亲切，仿佛一下子离我很近。此时，我才发现，微笑——是每个学生最为渴望得到的！试想一下，一个总是面带微笑的人，让人感到是多么的温暖，和蔼可亲、平易近人。特别是班主任老师，和学生朝夕相处，若总板着一张脸，学生恐怕也不会有好的心情，也就无法进行真诚的沟通。
于是，我开始试着微笑面对学生，尽量保持自然的状态。力争做到上课、下课都要有平静的心态，特别和学生单独谈话时始终带着微笑。坚持了一段时间，发现肯和我说心里话的学生多了，完全没有了先前的矜持；有些同学竟也试着询问我的爱好，告诉我自己的愿望；有的主动对班级提出自己的想法和意见，甚至在我讲课时主动提问〃〃〃〃〃〃。这让我心颤不已，一个小小的面部动作却带来了这么大的效应，也意识到了微笑的力量和魅力。新的班级，新的面孔。从陌生到熟悉，从熟悉到沟通，到心与心的交流，最后铸造为最终的信任。这期间有付出辛苦劳累，但更多的是安慰。不知不觉，半期已过，秋的浓浓即将逝去。我们的办公室正对西北，四面徒壁，让人倍加冰凉。刚进屋，学生郭策不好意思地走进来，拿出二个红红的橘子，给我和
下页 余下全文篇四：做学生喜爱教师征文2
做学生心目中最喜爱的老师
内容摘要:在教学中老师一定要用真心去对待每一个学生，用爱心关注每一位学生的成长，用高尚的人格去感染每一个学生的心灵，用丰富的学识引导每一个学生。不仅仅要教好书,更要
育好人,要让学生学会感恩，这样才是一个合格的教师，是学生喜爱的教师。 关键词:真心 爱心 高尚人格 学识
一、用真心去对待每一个学生。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》中写到：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。儿童的心灵是脆弱的，这就需要我们像抚育自己的孩子一样用真心对待每一个孩子的优缺点，在学校做一个合格的“班妈”。今年，我新接手的班里有这样一个孩子：四年级时数学成绩很不错，可英语方面一直是差等生。我一看这孩子肯定很聪明，于是我先给他制定简单的目标，别人背诵的我就先让他读，每次他和别人一起到前面来表演对话，哪怕是很简单角色我都会及时赞扬。在我多次赏识的称赞中，他渐渐对英语产生了兴趣，课下经常到我身边问长问短。我看时机到了就找到他说：“老师觉得你现在可有进步了，可以像别人一样背课文了，从今天开始你就找我检查背诵行吗？”他很自信的点头同意了。短短一个月时间我就用我的真心改变了一个后进生，我又一次体验到教育成功的快乐了。
二、用爱心关注每一位学生的成长。
首先，教师的爱要体现在教学中。小学的教育是爱的教育，教师对学生的爱要体现在学校教育的全过程，体现在学生学习、生活、情感等各个方面。只有具有“大爱”的教师才能更好地履行自己的责任。有的教师极端的追求成绩，使得优秀生受到教师偏爱，而对学困生表现出冷淡，甚至放
【篇三：写老师的作文800字(三篇)】
一篇 写老师的作文800字
记得上二年级的时候，我学会了写毛笔字。
那是二年级放暑假的时候，中百仓储旁边有个培优机构，爸爸就给我报了一个书法班。第二天，我高兴地来到书法班学习。一进教室，看到已经有好多同学在练习写字。我是第一次上课，老师首先手把手地教我学习握笔的姿势，然后教我们学习基本笔画的写法。比如，写竖弯勾的时候，要把竖直着写下去，再慢慢向右折，再轻轻地向上勾。又比如，有的竖底下要写尖些，像针尖，有些竖底下要写粗一些，像一滴垂露，要根据不同的字来决定。
接着，老师教我练习写永字。老师告诉我，这个永字最难写好，因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说，练好了这个字，汉字的基本笔画就差不多掌握了，再练别的字困难就小一些。我一听这话，便很认真地完成作业，一个又一个地写永字。写着写着，一看自己写得字，歪歪扭扭，就有点不耐烦了。何况又总是写一个字，多单调啊!于是就有些不认真了。老师见我的作业越来越差，字越写越不像样子，就找我谈话。老师既给我讲了一些道理，又耐心的一笔一画地指导我练习。老师的话使我又鼓起了精神，我就照着老师教的方法认认真真地练字。
时间一天天过去，我每天上课在培优班练，放学在家里练，有事没事就拿起毛笔写几个字，就这样我的字越写越好了。
暑假很快就过完了，老师为了让我们展示一下自己的作品，要求我们一人写一句古诗或者一句话，也可以只写几个字。我写了一句古诗欲穷千里目，更上一层楼。也许是我很有信心吧，我觉得自己写得特别好，老师把我的作业举起来让全班同学看，我心里有说不出的高兴。我心里非常感谢老师，感谢他多次对我耐心的单独辅导。最后老师还特别表扬了我，知道为什么吗?因为我是最后一个来到书法班，进步又是最大，字又是写得最好的。
我感谢书法老师对我的辅导，更感谢他对我的鼓励，我要大声地对老师说：谢谢你，老师!
二篇 写老师的作文800字
我们的傻老师今年差不多60高龄，已经是年近花甲的人了，但因为当初填年龄时填错了，所以至今还未退休。他两鬓斑白，布满皱纹的面庞却红光焕发，一点也不显得老，而且那双炯炯有神的眼睛随时注视着我们，无时不在提醒我们上课要专心听讲。已经说了这么多，有的同学可能会说：我看你们这位老师也不傻呀。那好，下面就慢慢听我说他到底怎么傻吧。
我们这位老师到底怎样傻呢?首先，他不会合理的运用自己的休息时间。当别的老师才起床时，傻老师已经到了学校。瞧，这不，刚到学校就直奔我们班来了。好不容易中午放学了，我们早早的来到学校想痛痛快快的玩一场。正当我们女同胞和男同胞玩的尽兴时，不知谁喊了一声进教室啦!，我们便已心知肚明，肯定又是傻老师来了。下午放学时，别的教师准备回家时，我们这位傻老师却拿着课本，慢悠悠的走到教室里说：同学们，这有一道题大家可能不会做，下面我给大家讲一下，讲完我们就布置作业放学。说是讲一道题，可要一讲起来，
就像长江里的水一样滔滔不绝。像这样耐心认真地给我们讲题，起早贪黑的事多的不胜枚举。
还有一点，这位傻老师不爱惜自己的身体。俗话说笑一笑，十年少，而这位傻老师却总是绷着个脸，不露一丝笑容。你说他这样是不是会少活十年呢?(我可没咒老师。)
这几天，学校让老师们向冯志远学习，同学们风趣的对老师说：老师，您根本就不用学，您不就是祖国的又一个冯志远吗?老师却谦虚的说：我哪能跟人家比呢。我们这位傻老师虽然没出名，但他的这种敬业精神有谁又能比呢?
说了这么多事，您说他到底傻不傻呢?听完后，有些同学会认为他不傻，他这叫做敬业，但我总是认为他傻，但我也为有这样一位傻老师而自豪，为他这种可佩可敬的精神叫好。所以我要说：我可爱的lsquo;傻rsquo;老师，你真不愧是位为人师表的好老师，你真是我们学习的好榜样。
三篇 写老师的作文800字
人说：世上只有妈妈好。我说：世上还有张老师好。
那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。
六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。小鸿，亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：小鸿，来，试试这衣服合身吗?我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：快去参加盛会吧!我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就
匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。
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