我为何打你
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(5) 有一天与朋友聊天，我，就是在文化大革命中当兵，我也没打人。我，我一子，从没
打人⋯⋯
(6) 你忽然插嘴：，你常打一个人，那就是我⋯⋯
(7) 那一瞬屋里很静很静。那天我同客人了好多的，但全部的都漫不经心。 (8) 孩子，你那固的一，
忧如登山虎无数小的卷，攀我的整个心灵。 面你正无瑕
(9) 的眼睛，我要承：在个世界上，我只打一个人。不是有时，而是常，不是描淡写，而是刻骨心。个人就是你。
(10) 在你最小最小的候，我未曾打你。你那么幼嫩，仿佛一粒包在中的青豌豆。我惟恐任何一点儿微地碰撞，将你稚弱的生命擦。我你无日无夜地操，无怨无悔。面
(11) 你酣睡中像合一静的， 我向上誓：我要尽一个母全部的力量保你， 直 (12) 到我从星球上走开的那天。
(13) 你像竹笋一开始大。你开始调皮，开始作⋯⋯你摔破的盆碗、拆的玩具、失的、的穿着⋯⋯我都未曾打你。我想于一个正常而活的小孩，都
(14) 像走路会跌跤一原。
(15) 第一次打你的因由，已不清了。人于难过的，是向于忘。而
(16) 言之那你已懂事，初步具童年人的智慧;它混沌天真又独断独行，它狡黠异样又破绽百出。你像一匹皮的小，听任无地奔向你神往中的草原，而我要你接受人社会
(17) 公的法⋯⋯了你住并生恪守它，在全部的语重心长都宣布无效，在全部的夸、批、恫吓以及都无以建以后，我被迫取出最后一件武器——就是殴打。
(18) 若是你去摸火，火焰灼痛你的手指，种体将使你一世不会再去摸种橙色
抖如的精灵。孩子，我希望虚、软弱、残忍、狡些最的品，当你首次与它 接触，就感觉切肤的痛苦，此后与它永隔。
(8)我知道打人犯罪，但个世界了人父亲母亲者一特别的赦免——打是。
世人将
一份特于母，当我履行它的候臂系千。
我慎地使用殴打，如同一个人使用他最后的金。每当打你的候，我的心都 在抖。我一次又一次自己：是否是到了非打不行的候
?不打他我有没有其余的
法?只有当全部的努力都于失，孩子，我才会起我的手⋯⋯每一次打你以后，我都要深深地自。若是我自己能够使你吸取教，孩子，我情愿自，那怕它将苛烈
倍。但我知道，不能够代替也没法，它仿佛中的食品，只有你自己嚼碎了
咽下去，才会成你生命体中的一部分。道理可能有些高深，也要到你也人父亲母亲，才会理解。
打人是个重体力活儿，它令人肩酸腕痛，仿佛徒手将一千蜂煤搬上五楼。于是人便了然打人的工具：戒尺、鞋底、毛子⋯⋯
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，即是遭到到同的反作使劲，是
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一条力学定律。我愿在打你的同，我的手指自蒙受力的反，遭到与你相等的苦痛。我才能够精准地掌握数目，不致于失手将你打得太重。
我几乎绝不踌躇地：每打你一次，我感觉的苦楚都要比你更久而悠。 重要的不是身累，而是心累⋯⋯
“我”誓要“保”孩子，何要“殴打”?(3分)
2.第(3) 段画的句子运用了什么修辞方法，作用怎样 ?(3分)
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3.第段中的“火”在文中指什(7)
么
?(4分)
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详细说说“我”在什么状况下才“慎重地使用殴打”(4分) 文末为何说打孩子“重要的”“是心累”?(4分) 联合全文.说说你对父亲母亲打孩子行为的见解(6分) 答案：
无奈的殴打也是保护孩子的一种举措，是对孩子负责任的深邃的爱。
比喻。把孩子的话比作登山虎的卷须，生动形象描述出我听到孩子的话以后心里又满又乱的状态。
虚伪、软弱、残忍、狡诈等最肮脏的质量。 非打不行的时候;没有其余方法的时候。
“我”做打孩子的决准时，心里是矛盾的、无奈的;打时，心里充满着激烈的爱，又被难过深深摧残着;打后，心里充满了深深的自责和长远悠久的苦楚。所以心累。
一般状况下，“打”源自对孩子的爱，作为孩子，应当理解;“打”是父亲母亲让孩子与 “最肮脏的质量”永久隔断的保护举措，这是一种负责任的、深邃的爱，这样的父亲母亲应当得
到敬爱。可是有些父亲母亲不分轻重，动辄对孩子拳脚棍棒相加，实不行取;更有甚者，假借殴打孩子发泄情绪，则不行理喻。
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