江苏省天一中学2018——2019学年第二学期期中考试
高一语文
一、现代文阅读（32分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
比较文明是个新课题。之所以新，是因为我们刚开始习惯以世界为关心对象。 比较文明的目的是理解文明。个体研究固然有其合理性，然而无视整体的结果一定是盲人摸象。比较研究是整体下的个体与个体的比较，或个体与整体关系的钩沉。从中国的视角来看世界以及从世界的维度理解中国，是出和入、间离和沉浸的关系，是辩证发展的关系，是螺旋上升的关系。有了“从周边看中国”，对中国的认识才会更完整，更接近真实。
比较文明研究是有伦理的。有些比较无益甚或有害，伦理就是约束。比如“汤显祖”和“莎士比亚”，比人生轨迹，没什么好比，但在创造文学形象的维度比较，不但有益而且必需。有些比较无意义，并非学术前提出了问题，而是回答不了“然后呢”这个问题。
比较文明是有方法的。文明离不开人，而物作为文明的见证，也很重要。物是实实在在的，罐就是罐，盆就是盆。当年瑞典人安特生在西北见到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的联系，后来我们批判“中国文明西来说”，把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。彩陶西来与否和中国的正当性其实毫无关系。
文明比较有宏观和微观两个层面。制度比较属于宏观的文明比较。因为有文献，制度很容易比较，但也有缺陷，一是文献资料有太多不可信的成分。二是制度大概未必属于文明的范畴，它更像是文明的副产品，其本质是制度的制定者对受制度约束的人实践优势的工具。如今的民主制度在柏拉图那里未必多么理想，同理，当年的“君臣父子”也未必全然“反动”。
微观的文明比较主要在这两个范畴：从具体的物到生活方式、思维方式；从核心价值观念到具体的物。前者受时空约束，它是已然的，找出异同作出解释，能改变的很有限。后者则有超越时空的启发和引领意义：罗马人的沃伦杯与两千年后的中国电影《霸王别姬》同样在叙述欲望与爱的业事；静穆而伟大的希腊石头与北齐佛造像都是人类最伟大的气质与精神的外化，存在于所有不朽的艺术品之中；敦煌的鹿王本生与圣艾格尼斯杯主题都是牺牲……
文明的比较，核心在于解释文明的演进，以达成文化认同与自信。有个就叫“文明”的游戏，选哪个来玩都可以，结果只和操作有关，真实的文明也是。现在讲多元，不是否认进
步与落后，而是相信比之于可以弥合的差距而言，基因更重要，我们需要一个色调丰富的文明体系。
（摘编自郭青生《比较文明的目的、伦理和方注》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） ▲
A.比较文明研究需处理好整体研究和个体研究的关系，一般而言，先关注整体再研究个体。 B.比较文明研究即使前提正当，也未必能得出有益的结论，因为比较文明研究受伦理约束。 C.批判“中国文明西来说”，其积极意义是把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。
D.更好地理解文明，弥合多元文明的差距，达成文化认同和自信，这是比较文明的主要意义。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） ▲
A.为了让读者全面认知比较文明，文章从多个维度全方位进行论述，层次清晰。 B.文章采用对比论证手法，以突出比较文明宏观和微观两个层面的差异和联系。 C.文章多用具体的实例来论证观点，说服力强，也加深了读者对比较文明的理解。 D.文章通过对微观文明比较两个范畴的阐释，论述了两个范畴不同的价值和意义。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） ▲
A.如果能恰当地进行比较文明研究，我们将能更清晰地理解中华文明，增强文化自信。 B.要理解某一文明就不能脱离世界维度，这样才能对它理解得更加完整、更接近真实。 C.由于制度比较存在文献真实性等缺陷，宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值。 D.比较文明无需关注文明是否进步与落后，这是时代和比较文明的核心任务所决定的。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
自行车 周波
东沙决定去买自行车。老婆如晶嚷开了：公家的小车不坐，买什么自行车嘛，真是浪费。东沙说：来乡镇工作第一天就有过买车的冲动，只是忙得脱不开身。东沙还说：我是县里的自行车环岛赛冠军，不练岂不废了好身骨。东沙又说：干吗非要乘公家小车子呢？那才是浪费。老婆如晶说：你现在是镇长呢。镇长怎么了？镇长就不能骑自行车？东沙说。 来乡镇前东沙是县局的副局长，副局长都有专车接送。像很多领导一样，东沙去办公事时得钻小车。其实，东沙最喜欢骑自行车，小车是风光了些，可没有自行车来得轻松自
在。在县城上班时，东沙习惯早练。到了乡镇，他经常晚间有应酬，早上闹钟响时还处在迷糊中。现在东沙很少有早练的时间了。
东沙曾经有过好几款自行车，读中学的时候，他就骑着自行车去上学，即使后来参加工作了，也一直骑。东沙不骑自行车是当了副局长之后的事，照他的说法，自己是被迫去钻小车的。之前，东沙一直不想扔掉那辆骑惯了的自行车，他天天把它擦得锃亮。现在，那辆自行车不知丢哪儿去了。
东沙骑着新自行车去上班了。头几天，没见什么动静。时间一久，人们就议论开了：镇长怎么骑自行车呀？稀奇！东沙笑着说：骑自行车既锻练身体，又给单位省车油费。因为东沙是镇长，人们不敢当面多开玩笑。
不久，惹事了。因为大家发现，东沙除了上下班骑自行车，连下乡工作去也骑着那辆自行车。有人曾偷偷地把自行车藏了起来，可是，一次次被东沙找了出来了。为这事，他专门在机关大会上批评了下属，东沙说：镇里是不是治安不好呀，连一辆自行车都管不住。办公室主任显然受了委屈，找机会解释说：不是……治安的问题。东沙不开心了，问：那是什么问题呀？有一回，在班子学习会上，东沙特意叫人播放干部先进事迹电视片，东沙指着电视里的画面说：他们也骑自行车。
那天，东沙又骑着自行车准备去下乡检查工作，办公室主任支支吾吾地想说啥，却始终讲不清楚。东沙显然对这位主任不满意，吼道：怎么变得像娘们似的。主任说：镇长，乘小车去吧。东沙说：又怎么了？难道我骑自行车会出交通事故吗？主任终于鼓足勇气说：驾驶员咋办？正在气头上的东沙眼一瞪说：最好让他们都下岗回家。
下乡去的东沙后来果真遇到了些事，当然还是有关自行车的。东沙听见有人说他是个喜欢玩虚的镇长。东沙心里一惊，他们为什么这么说我呢？东沙还看见有人跺着脚叹息：怎么可以骑自行车呢？再穷也不能穷了咱镇长，他可是咱们的脸面呢！当然，东沙也听到了表扬话，有位老农握着他的手激动地说：焦裕禄又回来了！东沙想：那位老农实在是太抬举自己了，我只想骑骑自行车健身嘛。
接到县领导电话是后来的事．东沙吃惊地发现，县领导开口就和他说自行车的事。以前，县领导可不是这样的。领导说：听说你每天骑自行车上下班？东沙猜不透领导的话，直截了当地说：是的。领导说：你把艰苦奋斗的作风带回来了！明儿我们也骑自行车去。东沙听着觉得不是滋味，他感觉领导好像话里有话。
东沙无精打采地回到家。如晶问：咋了？东沙不语。如晶又问：不会是自行车惹事了吧。东沙瞧着老婆，像瞧西洋镜似地看，她怎么还在关心自行车的事呢？
东沙后来把那辆新买的自行车搁到了自家的车库里，他不想骑自行车了，当然这是后话。 如晶有一天笑着说：我早就说你买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的。东沙说：你赢了！
其实，东沙有自己的体会，他发现，只要骑着自行车去单位，工作就没有一天安稳过，他面对的眼神都充满着异样，这让他有点惶恐不安。他把原来乘的那辆专车卖了，换成了新轿车。
他对驾驶员说，原来小车的空间实在太小，每次钻进去腿脚伸展不开来，一点也不自由。 东沙不骑自行车了，单位里重归风平浪静。那天，东沙最后一次听到有关自行车的话题。有人说：这年头，谁会真的去骑自行车。瞧，我们的镇长果真换好车了。
（选自《小小说大世界》2018年8期）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） ▲
A．因为喜欢骑自行车锻炼身体的目的，当镇长的东沙放弃乘坐公家的小轿车，买了自行车并骑行上班，不料这个行为使他每天面对异样的眼神。
B．如晶预见东沙“买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的”，东沙最后不骑自行车上班了，由此可见，如晶比东沙更有眼光，更有水平。
C．小说中众人纷纷反对镇长东沙骑白行车上班，只有“老农”表扬东沙这种行为，称“焦裕禄又回来了！”可谓是众多浊流中的一股清流。
D．小说运用了以小见大的表达技巧，以镇长东沙买自行车骑行上班这件小事及大家对此不同的态度，反映了社会现象，引发了人们的深层思考。
5．小说中众人为什么纷纷反对镇长东沙骑行白行车上班？请简要分析。（6分）
▲▲▲
6．小说以“自行车”为题，有什么作用？请简要分析。（6分）
▲▲▲
（三）实用类文本阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成7～9题。 材料一：
实体书店多年来一直是人们选购书籍的第一选择,有着“城市的文化标的”之称。可近年来,受当当网、亚马逊等专业购书网站以及天猫、京东等综合购物平台的冲击，加之手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读等阅读方式的改变,传统纸质阅读空间被严重地挤压,实体书店面临危机。中华全国工商联合会书业商会调查显示,截至2011年的10年里,有近五
成的民营书店倒闭。面对如此形势，实体书店应该何去何从?
(摘编自《图书零售业结构布局》，《地域研究与开发》2016年4月) 材料二:
一直以来，实体书店图书并不够全面，经营业务以图书、电子音像出版物为主,其中教育类图书、中小学教材教辅是重点经营业务之一。而消费者的爱好千差万别,这并不能满足他们的多样化需求。有的书店为了争取最大的利润,更是尽可能多地摆放一些自认为是比较受消费者欢迎的书，可“有心栽花花不成”,结果依然是“门前冷落鞍马稀”。除此之外，实体书店在税费、店面租金、装修设施、人工费等经营成本不断上涨的同时,图书的价格又是固定的,这就制约了书店的利润空间,生存可谓举步维艰。
10月16日，号称“全球首家共享书店”的新华书店合肥三孝口店,正式成为共享书店已满3个月,每天客流量达七八千人次。人们惊讶地发现，原来书店可以这样:除了特色书籍，有咖啡餐饮、文创产品等售卖，还有各种展览、讲座沙龙、签售、分享会、亲子阅读等活动。整个书店极具设计感,图书摆放讲究，细节设置细腻，让读书带有某种仪式感。
(摘编自《 书店“玩”共享，图谋在长远》,《人民日报海外版》2017年12月15日) 材料三:
时代在变化,人们的读书方式、阅读习惯也在发生改变。然而实体书店，无疑是读者畅游书海的一个理想港湾。尤其在倡导“全民阅读”的今天，书店自有存在的价值，它不仅是出售图书的场所，还是一个地方的公共文化聚集地，传播着文化气息。在不少人眼里,有实体书店在，我们的文化就实实在在地坚守在那里。
正因为如此,2013年以来，国家新闻出版广电总局协调财政部、发改委、国家税务总局等部门，持续推出相关支持政策。据统计,仅图书批发零售环节5年免征增值税,每年就为实体书店减免税负50多亿元;财政部5年累计安排实体书店奖励资金达6.7亿元。
2015年，北京市海淀区政府相关领导在得知三联书店五道口店准备撒离时发出指示:三联书店决不能离开海淀区。最终为三联另外择地，在五道口人流最密集的地方新建一座书店，几乎与此同时，朝阳区政府也对三联书店伸出了橄榄枝，邀请三联在北京寸土寸金人气极旺的三里屯开设新店,而且免收房租并承担装修费用。
(摘编自《实体书店回来了》,《人民日报)2018年01月18日)
7．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） ▲
A．一直以来,传统纸质阅读空间被严重的挤压,致使实体书店面临着危机，生存举步维艰。如不思改变，还会有民营书店相继倒闭。
B．为了满足消费者购书的多样化需求，一些书店尽可能多地摆放一些自认为是消费者喜欢的书，可结果依然是“门前冷落鞍马稀”。
C．有着“城市的文化标的”之称的实体书店，既是人们选购书籍的最佳场所，也是一个地方的公共文化聚集地，坚守、传播着文化。
D．虽然网上书店的图书销售对实体书店构成了强有力的冲击，但是在国家倡导“全民阅读”的今天，实体书店自有其存在的价值。
8．致使实体书店面临困境的原因有哪些?如何走出困境?（5分）
▲▲▲
二、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
李业兴，上党长子人也。业兴少耿介。志学精力，负帙从师，不惮勤苦。耽思章句，好览异说。晚乃师事徐遵明。时有渔阳鲜于灵馥亦聚徒教授，而遵明声誉未高，著录尚寡。业兴乃诣灵馥黉舍。灵馥乃谓曰：“李生久遂遵明，何所得也？”业兴默尔不言。及灵馥说《左．传》，业兴问其大义数条，灵馥不能对。于是振衣而起曰：“遵明弟子正如此耳！”遂便径还。自此灵馥生徒倾学而就遵明。遵明学徒大盛，业兴之为也。
后乃博涉百家，尤长算历。虽在贫贱，常自矜负，若礼待不足，纵于权贵，不为之屈。后为王遵业门客。举孝廉，为校书郎。以世行历法，节气后辰下算，延昌中，业兴乃为《戊．．．．．子元历》上之。于时屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各献新历，世宗诏令共为一历。洪等遂共推兴业为主，成《戊子历》，正光三年奏行之。
魏迁邺之始，起部郎中辛术奏曰：“通直散骑常侍李业兴硕学通儒，博闻多识，万门千户，所宜访询。今求就之披图案记考定是非参古杂今折中为制召画工并所须调度具造新图申奏取定庶经始之日，执事无疑。”诏从之。
业兴爱好坟籍，鸠集不已，手自补治，其家所有，垂将万卷。览读不息，多有异闻，诸．．儒服其广博。性豪侠，重意气。人有急难，委之归命，便能容匿。与其好合，倾身无吝；若有相乖许，便即疵毁，乃至声色。性又躁隘，至于论难之际，高声攘振，无儒者之风，时人以此恶之。至于学术精微，当时莫及。
子崇祖，武定中，太尉外兵参军。崇祖弟遵祖，太昌中，业兴传其长子伯以授之。齐受禅，例降。
（节选自《魏书·列传·卷七十二》）
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） ▲
A.今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须/调度具造新图申奏/取定/
B.今求就之披图案记/考定是/非参古/杂今折中/为制召画工/并所须调度/具造新图/申奏取定/
C.今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须调度/具造新图/申奏取定/
D.今求就之/披图案记考定是非/参古杂今折/中为制/召画工并所须/调度具造/新图申奏取定/
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） ▲ A.“黉”指古代的学校。庠、序、塾、郡学、太学等在古代也曾用作学校的称呼。 B.“校书郎”，指从三国魏开始设置的官名，掌管校对宫中所藏典籍、订正讹误诸事。 C. 节气，指时节和气候，是认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。 D.“坟籍”，记录有关丧葬礼仪的著作。
11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ▲
A.李业兴专心求学，为人耿介。少年时不辞劳苦，背负书籍求师，深思好览，精于治学，曾以《左传》大义当面责难鲜于灵馥，从此徐门学徒大盛。
B.李业兴知识广博，倍受时人推重。他曾被群臣推举主持将进献朝廷的十家历法编为一历，也曾在朝廷迁都时由朝臣举荐主管新都的房舍建造工作。
C.李业兴豪爽侠义，为人注重义气。人家有急难，委身投奔他，他能挺身相助；与他情投意合之人，他更是倾心待之，在财务上毫不计较、吝啬。
D.李业兴急躁偏狭，缺乏儒者风范。他在与人论辩的时候，高声大气，伸拳振臂，举止粗鄙，没有风度。当时的人因为这些而厌恶他。 12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）遵明学徒大盛，业兴之为也。（2分）
▲▲▲
（2）览读不息，多有异闻，诸儒服其广博。（3分）
▲▲▲
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面这首宋词，完成14~15题。
采桑子 欧阳修
轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。
【注】①西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 13．下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分） ▲
A．上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”总领全词点明题意直抒赞美之情。 B． 因为“短棹”划船无力，不能使船行进得很快，无可奈何地让轻舟缓慢地飘荡在湖面上。 C．“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。 D．“隐隐笙歌处处随”一句从听觉的角度写景，“隐隐”和“处处”凸显出轻舟的流动感。 14．下片运用了哪些艺术手法来写景？请结合诗句简析。（5分）
▲▲▲
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）云树绕堤沙， ▲ ，天堑无涯。（柳永《望海潮》） （2）六朝旧事随流水， ▲ 。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （3）大阉之乱， ▲ ，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》） （4）怨不在大，可畏惟人； ▲ ，所宜深慎。（魏徵《谏太宗十思疏》） （5）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， ▲ 。（司马迁《廉颇蔺相
如列传》）
（6） ▲ ，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）
（7） ▲ ，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《烛之武退秦师》 （8）斯亦伐根以求木茂， ▲ 。（魏徵《谏太宗十思疏》）
三、语言文字运用（18分）
16．下列句子加点字的词类活用，不同于其他三句的一项是（3分） ▲ A．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ．．
B．安能屈豪杰之流 ．C．项伯杀人，臣活之 ．D．且庸人尚羞之 ．
17．下列句式与其他三项不同的一项是（3分） ▲ A．缙绅而能不易其志者 B．若亡郑而有益于君 C．列其姓名于大堤之上 D．虽董之以严刑，震之以威怒
18．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）▲
竹是什么呢？竹本固，不 ▲ ；竹性直，不 ▲ ；竹心空，不 ▲ ；竹节贞，不改志向，所以，竹是君子的化身。 A．通权达变 趋炎附势 见异思迁 C．趋炎附势 通权达变 刚愎狭隘
B．见异思迁 趋炎附势 刚愎狭隘 D．刚愎狭隘 见异思迁 通权达变
19．下列各句中，诗句与节日不对应的一项是（3分）▲ A．年年乞与人间巧，不道人间巧已多。（七夕节） B．棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。（端午节） C．雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。（重阳节） D．月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。（元宵节） 20. 下列关于《红楼梦》的表述，错误的一项是（3分）▲
A. 众姐妹商议在芦雪庵赏雪作诗。宝玉第二天起来，出站见雪色皎洁，在栊翠庵赏玩梅花。宝钗和宝玉向凤姐要了一块鹿肉。众人吃鹿肉，平儿丢了一个镯子。
B. 宝玉不愿会雨村，宝钗劝他谈讲仕途经济，宝玉对她下逐客令，说黛玉不说这些混帐活。 C. 宝玉甘为诸丫环充役，骂宝钗入了“国贼禄鬼”之流；除“四书”外，别书皆毁，深敬黛玉。
D. 贾赦不知何时看上了鸳鸯，便命邢夫人向贾母讨她做妾。鸳鸯拒绝了这个做主子奶奶的好机会，而且在贾母王夫人面前铰发立誓死也不嫁。 21. 下列说法中正确的一项是（3分）▲
A. 王熙凤小月，身子病弱，交与探春、宝钗、李纨三人理家。赶上赵姨娘兄弟死了，探春在旧例赏银二十两的基础上多给了十两，引得赵姨娘很是感动。
B. 宝钗不肯教香菱作诗，她便求了黛玉。黛玉给她讲作诗的道理，鼓励她讲读诗的心得，并叫她做了诗来给她看。香菱本有悟性，又苦读勤思，读诗竟然颇得要领。第一、二首诗做得不太好，后天天想着作诗，于梦中得了一首，得到黛玉赞赏，正式邀请她进诗社。 C. 刘姥姥走后，惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。湘云嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫《携蝗大嚼图》。
D. 贾母提议为凤姐过生日。方法是凑份子。邢夫人尤氏也被叫来了。贾母带头出了二十两，薛姨妈也出了二十两，邢王二位夫人各出十六两，尤氏李纨出十二两，但贾母体恤李纨是个寡妇，就替她出了十二两。
四、写作（70分）
22．阅读下面一段话，根据要求写作。(70分)
生活中从不缺少细节：生病住院时同学递上的整洁笔记，送你离家时母亲背过身去迅速擦拭眼泪的动作……只是，这些点点滴滴的细节常被我们忽略了。在这些被忽略的细节中，有温情、有关怀、有悲伤、有感动人的力量……
请以“细节”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求：①角度自选；②立意自定；③记叙文。
江苏省天一中学2018——2019学年第二学期期中考试
高一语文参考答案
一、现代文阅读（32分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.B A文章并没有对整体研究和个体研究作先后主次之分，只是强调比较文明不能脱离整体；C“把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶”不是批判的积极意义；D“弥合多元文明的差距”不是比较文明的意义。
2.B 论述比较文明两个层面时没有采用对比论证，而且也没有突显出两个层面的差异和联系。
3.C 强加因果，无法推出“宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值”。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
4．B “如晶比东沙更有眼光，更有水平”不当，小说对东沙骑行白行车的行为是肯定的。 5．①如晶认为不坐公家的小车，自己买自行车是浪费自己的钱；
②镇上的人认为镇长不坐小车而骑车上班会导致镇公车驾驶员没事做，会下岗回家； ③还有人认为镇长这种行为会让人感觉到东沙穷得让镇长坐不上小车，丢了镇的脸面； ④还有人认为镇长这种行为暂时是在作秀；
⑤打来电话的县领导，认为东沙这种艰苦奋斗的行为会让他们难堪。 （每点1分，答到5点给6分。）
6．①从情节上来看，自行车是小说的线索，推动情节发展，使小说结构紧凑； ②从人物形象的角度来看，众人对东沙骑自行车上班一事不同的态度，展现了其不同的心理和性格特征；
③从表现主题来看，小说借东沙骑自行车上班事件反映众生百态，揭示社会弊病，寄寓褒贬情感。（每点2分。）
（三）实用类文本阅读（本题共2小题，8分）
7．D 选项A理解有误。根据原文可知，实体书店多年来一直是人们选购书籍的第一选择,有着“城市的文化标的”之称。选项B对原文的原因分析有误。原文说的是：有的书店为了争取最大的利润,更是尽可能多地摆放一些自认为是比较受消费者欢迎的书。选项C理解有误。原文说的是，尤其在倡导“全民阅读”的今天，书店自有存在的价值，它不仅是出售图书的场所，还是一个地方的公共文化聚集地，传播着文化气息。
8．原因:①购书网站的冲击，阅读方式的改变。②图书单一，难以满足顾客需求。③经营成本过高，利润空间不大。（3分，1点1分）
方法:①政府要扶持，政策要支持。②观念要改变，经营模式要创新。③拓展服务功能。多元化发展。 （2分，任意答出两点即可）
二、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）
9.C 前几句按照句式整齐地原则“四字一断”；后面的“具”应为全部之意，所以前面最少应该是两个方面；所字结构。
10.D 指《三坟》、《五典》，相传为我国古代典籍，后又以“坟籍”为古代典籍通称。 11.B 原文中“万门千户，所宜访询”是“探访询问”之意，并非“主管”。 12. （1）徐遵明学生大增，全是李业兴的功劳。（盛、为各1分）
（2）（徐遵明）读书不止，常有不同的见识，众儒者佩服他的学识渊博。（息、闻、
服各1分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面这首宋词，完成14~15题。
13．B “短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
14．①比喻（1分），无风的水面像玻璃一样平滑（1分）；②动静结合（1分），一二两句写风平浪静、水面平滑，感觉不到船的移动（船移动缓慢）来衬托“静”；三四两句写涟漪微起，惊动沙洲上的水鸟，水鸟拂过堤岸飞去写出了“动”（1分），③写出了西湖春色的多姿多彩，表现了诗人流连山水的愉快心境。（1分）（手法1分，分析1分，情感1分，共5分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
15．（1）怒涛卷霜雪 （2）但寒烟衰草凝绿 （3）缙绅而能不易其志者 （4）载舟覆舟 （5）以先国家之急而后私仇也 （6）夫祸患常积于忽微 （7）因人之力而敝之 （8）塞源而欲流长者也
三、语言文字运用（18分）
16.D D项中“羞”为意动用法，对……感到羞耻；
A项中“兴”为“使……兴旺”；B项中“屈”为“使……屈身，使……折服”；C项中“活”为“使……活”。
17.A A为定语后置，其余为状语后置。 18.B 19.C “雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”不是重阳节，由“禁火”可知应是寒食节，因为“寒食节”有禁烟火、吃冷食的传统。A项，“年年乞与人间巧，不道人间巧已多”中由“乞巧”可知是七夕节，因为“七夕节”又叫乞巧节、七巧节。B项，“棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”中由“棹影斡波”“鼓声劈浪”可知这是赛龙舟，是端午节的习俗。D项，“月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢”中由“灯山”可知这是元宵节赏花灯的活动。故选C项。 20.B. B项中“宝钗”应为“湘云”。
21.B. A项探春按旧例赏银二十两，遭到赵姨娘的抱怨，说她对舅舅刻薄。C项中“湘云”应为“黛玉”；D项中贾母本欲替李纨出份子，但凤姐在贾母前应承替李纨出份子，过后又赖掉。
四、写作（70分） 略
【文言参考译文】
李业兴，上党长子人。李兴业年少年时非常正直，专心求学，背着书去求学，不怕辛苦。深思经书中的章节句子，喜欢浏览看奇闻异说。稍大一些以徐遵明为师。当时有渔阳人鲜于灵馥也聚徒讲学，而遵明声誉还没多高，著录尚少。业兴于是到灵馥的学校中去，与其他求学的人一样。灵馥于是说：“李生你长久跟随徐遵明学习，收获了什么？”业兴默不作声。等到灵馥讲说《左传》，业兴拣几条传中大义问灵馥，灵馥无法回答。于是业兴整理衣服而起说：“遵明弟子正像我这样！”于是扬长而归。从此以后，灵馥的学生纷纷改换门庭，来到徐遵明这里。徐遵明学生大增，全是李业兴的功劳。
后来，李业兴广泛涉猎百家之学，尤其擅长算术历法。李业兴即使在贫苦的时候，也常常骄矜自负，如果对他的礼遇不够，即便是面对权贵，也不会因此屈服。后来当王遵业的门客。被推举为孝廉，任校书郎。由于朝廷施用的赵的《元始历》节气少算而后于天时，延昌年间，李业兴编写了一部《戊子元历》献给朝廷。当时，屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各自献上一部新的历法，世宗下诏，让把它们合为一部。张洪等人于是共同推荐李兴业为主，编成《戊子历》。正光三年（522），奏请推行新历。
魏都刚迁到邺城时，起部郎中辛术启奏说：“通直散骑常侍李业兴是博学大儒，有广博的知识，营造房屋这样的事，应征求他的意见。现在请求皇上让我到他那里去，展阅图籍记录文字，考核审定正确与错误的地方，检验古今文字，择其中确定规模制度，召集画工连同所需要的一起安排，详细地设计新图，申奏皇上裁决。臣希望开始营造的时候，百事顺利。”皇帝下诏，同意这个意见。
李业兴爱好古代典籍，收集不停，亲手修补整治，他家里收藏的书籍，将近一万卷。而他则读书不止，常有不同的见识，众儒者佩服他的学识渊博。李业兴性格豪爽侠义，重义气。别人遇到急难，委身投奔他，便能得到他的收留和藏匿。人家与他情投意合，他便能倾注身心，绝不吝啬。如果有与他相悖的地方，他便会指责缺点加以诋毁，以至于疾言厉色。性情又很急躁偏狭，以至于论辩的时候，高声粗语，伸拳振臂，没有儒者风度。当时的人因这一点，厌恶他。至于他学术的精深微妙，当时无人能赶得上。
他的儿子李崇祖，武定年间，任太尉外兵参军。太昌年间，李业兴把大儿子的爵位传给了他。齐建国，归降了齐。
24.【题目回放】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中从不缺少细节：生病住院时同学递上的整洁笔记，送你离家时母亲背过身去迅速擦拭眼泪的动作……只是，这些点点滴滴的细节常被我们忽略了。在这些被忽略的细节中，有温情、有关怀、有悲伤、有感动人的力量…… 【材料解读】
可见，这里的“细节”指的是我们的过往生活的点点滴滴，包括伴随我们成长的人和物，然而，时代的发展，生活节奏的加快，过分的商业化和娱乐化已经让我们的心再也无法安然，无法淡然地去静听一朵花开的声音，无法从容地去品尝生活的原酿，只是一味的地“匆匆，太匆匆”向前奔走，蓦然回首，不禁发出“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过”的慨叹。所以材料意在提醒我们：在商业化和娱乐化得时代，我们更应该“慢慢走啊，欣赏啊”！更不能因为某种利益原因而随意删除我们的生活细节，只有这样我们才不会丢失我们生活的“根”，才能“记得住乡愁”，而不会成为到处飞舞散落的“九秋蓬”！ 【审题立意】
对材料中“细节”这一核心词的内涵的准确理解和牢牢把握，是立意和行文的关键。 提及“细节”，大家自然会联想到“细节决定成败”、“大行不顾细谨”“小处不可随便”等，但材料中的 “细节”显然与此不同。它指的是人们在生活中表现出来的细致的生活方式、细心的处世态度、细腻的感情交流、细小的审美情趣、细密的文化内涵等等。这些“细节”，应具有小、慢、真、美、精、趣、厚等精神特质。
材料针砭时弊的情感导向十分明显，矛头指向“商业化和娱乐化”所带来的功利性、浅表化、空心化、模式化、快节奏、粗糙感和倦怠感等弊端。考生应对处于“没有细节”的时代背景下人们的生存状态和精神特征进行观照和反思，从而表达积极思想和美好愿景。 【文体意识】
文体不限，不是不看文体，只是允许选择自己擅长的文体。一旦选择了记叙文，就必须写成记叙文；一旦选择了议论文，就必须写成议论文。唤醒文体意识很重要。 【评卷规则】
诗人的痛心之语，命题者拿来用为写作材料，意在引导考生展开联想和想象，深入思考，从而实现从习焉不察走向反思矫正、从批判走向建设的目的。因此，作文现实性的有无和强弱很重要，对那些生活气息浓、现实针对性强、建言献策识见高的作文要积极鼓励。 议论文看“是否讲理”、“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷，应该是见解独到和深刻；二类卷，虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好；三类卷，见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩；四类卷，似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文。 记叙文看“能否以细节巧妙表现主题”“是否有生活气息”。一类卷，文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙的构思，有传神的细节，有清新的文采，故事富有生活气息；二类卷，文章主题在材料的核心处，且有构思、有细节、有文采、故事真实；三类卷，文章主题接近材料的核心，在故事处理或者细节描摹或者生动性某方面有可圈点处；四类卷，有完整的故事演绎，但缺少细节生动表现主题，在行文中反复点题，故事略显简单或老套。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容