语文版九年级上册《约客》教案

作为一名优秀的`教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的语文版九年级上册《约客》教案，希望对大家有所帮助。

教学要求：

吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。 掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。 教学重点： 背诵课文。 教学难点：

吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。 教学用具：

生字卡片、课文幻灯、古筝音乐伴奏带。 教学过程： 一、课前谈话。

(板书“赵师秀”)同学们，赵师秀是南宋诗人。 今天，我们来学习赵师秀写的诗《约客》。 二、吟诵诗文。 1、初读诗文。 ⑴出示诗文幻灯。

⑵学生小声自由练习读诗文。 ⑶学生同桌互相读。

⑷指名学生读诗文，教师正音。 2、吟诵诗文。

⑴教师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。

⑵学生小声自由练习吟诵诗文。

⑶指名吟诵诗文。(多次进行)(表扬读得正确、读得有感情的同学。)

⑷分各种形式吟诵诗文。

⑸集体吟诵诗文，并配上古筝音乐。 3、简单理解诗文。(逐行由老师简单讲解) 教师讲解，学生只须了解，不须理解。

“黄梅时节家家雨”：黄梅时节家家听到雨声滴答， “青草池塘处处蛙”：青草池塘处处是鼓噪的青蛙。 “有约不来过夜半”：朋友有约不来已经过半夜了， “闲敲棋子落灯花”：我闲坐轻敲棋子震落了灯花。 4、背诵诗文。 ⑴教师领背。

⑵学生分各种形式论着领背。 ⑶学生集体配乐背诵诗文。 三、学习生字。 1、出示生字卡片。

2、学生逐一认读卡片上的生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。 3、给本课田字格中的生字写拼音。 4、指导学生书写生字。 约：左右结构，绞丝旁。 梅：左右结构，木字旁。 塘：左右结构，提土旁。 蛙：左右结构，虫字旁。 敲：左右结构。 棋：左右结构，木字旁。 灯：左右结构，火字旁。 四、布置作业。 1、背诵课文。 2、抄写生字。